“我的孩子上大学后变得不那么愿意跟我交流了，对我的嘘寒问暖总是很敷衍有时候还嫌我烦”，这是为什么呢？在孩子的大学阶段作为父母要充当怎样的角色呢？如何更好的跟这个年龄阶段的孩子相处呢？
大学生群体，生理已基本发育成熟，在心理上面临着身份认同的迷茫，在现实层面存在着学业职业发展的难题。这个阶段的孩子，情绪波动大、主观片面性较强，有着强烈的自主意识和批判精神、强烈的情感和交友需要。同时，从中学到大学生活空间的变化，也促成了个体分离个体化议题的开始。在此，我们倡议：
一、做“非暴力”沟通家长。与孩子沟通时多使用鼓励的语言，以宽容的态度、协商的语气、平和的情绪与孩子进行民主交流，切忌过分的情绪化表达和不当的言谈举止。
二、做“学习型”家长。随着孩子离家外出，家长们可以有更多的时间和空间专注于自己的生活和爱好，建议亲爱的家长朋友们树立学习型家长理念，以开阔的视野勤学习多思考，用实际行动为孩子呈现一个热爱生命、专注工作、积极生活的乐观形象。
三、做“有温度”的家长。在这个机遇与危机并存的特殊时期，坚定的和孩子“站在一起”，给予孩子适度的关怀，关注并接纳孩子的感受，在孩子取得成绩时及时肯定，遇到挫折时耐心倾听，努力创造“同在感”，做孩子可信赖的“港湾”。
四、做“支持型”家长。将孩子看作能够独立做出抉择的青年人，在充分沟通的基础上，尊重并提供必要的支持；减少对孩子做出“错误决策”的担忧，从生活中的小事开始慢慢放手，让孩子学会自主选择、自我负责。
五、做“信任型”家长。在孩子的生涯发展过程中，家长可以在能力范围之内尽可能多的与孩子探讨未来生活，与孩子充分讨论职业世界以及目标职业的发展路径，同时避免武断行为和过度参与到孩子的生涯活动中，要充分信任孩子的选择，尽量避免代际差异的不良影响。
亲爱的家长朋友们，给孩子最好的礼物是用心经营一段美妙的亲子时光，用幸福的底色，织就一副轻盈而柔韧的铠甲，让他们拥有治愈一生的力量！愿我们携手同行，助力孩子以满满的自信、爱和能量踏步迈向未来！
